CONSEIL STRATEGIE
&
FORMATION
GRASSROOTS
DEVELOPPEMENT
IMPACT
Après avoir ainsi reçu, je me suis dit :
« mais pourquoi ne donnerais-je pas un jour à mon tour ? »
J’ai réalisé un jour que tout ce qui était en moi, que j’avais vécu, pouvait être profitable à d’autres. Tout cela, je l’avais parce que bien des personnes m’avaient donné, que ce soit par leurs écrits, des rencontres, des formations… Après avoir ainsi reçu, je me suis dit :
«mais pourquoi ne donnerais-je pas un jour à mon tour ? »
Valerie MBAIPOR
Entrepreneur en conseil et formation, pour le Développement International et la Coopération (Win- Win) en Afrique en appui aux entreprise, organisation et institution.
Fondatrice de Temekem Global Consulting & Training, Cabinet de Conseil en Stratégie de Gestion des projet pour améliorer les conditions humaines à niveau communautaire. Valérie Mbaipor est engagée dans les projets pour l’éducation inclusive, et la culture de la paix et le renforcement des capacité.
L’objectif fondamental de Valérie Mbaipor est d’optimiser développement du capital humain a travers le développement endogène et l'organisation communautaire et des diaspora en Afrique et dans le monde avec un intérêt particulier pour la transformation du système d'éducation de base et une nouvel méthode de collaboration avec l'Afrique.
Valérie Mbaipor s’interroge sur la place des enfants, de la jeunesse, face à ce développement économique et mouvements sociaux ?
Comment impliquer la jeunesse aux initiatives pour concilier le progrès économique et social avec la préservation de l'environnement, considéré comme un patrimoine devant être transmis aux générations futures ?
Ne faut il pas , repenser l’éducation et la formation initiale et continue du système éducation de l'Afrique en incluant la cultures et l'includsion et renforcer les capacités du corps enseignants ?
La technologie pour l'éducation un solution ? l'energy, l'electricité en Afrique que fait - on ?.
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Expertise à l’élaboration et à la mise en place d’un plan de formation
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Expertise à l’amélioration des conditions de suivi et d’encadrement des apprenants
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Élaborer des termes de références (TDR)
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Conception de didacticiel d’autoformation
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Conduite et la mise en œuvre des activités de formation des apprenants (grande échelle)
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Développer un mécanisme opérationnel de la formation initiale et formation continue utilisant les TICE
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mobilisation de ressources pour soutenir la mise en œuvre de projet ;Encadrement du programme et du personnel
Mon Parcours
developpement
international
Temekem Global Consulting & Training
Nous travaillons avec entreprise, organisation et institution, Consultance Conseil, facilitation, assistance technique, et coordination : MCC- ACDI) - AFD - GIZ ...
Nations Unies – (New York) Nommé parmi 200 experts des Nations Unies, nouvelle agenda pour l’urbanisation Habitat III. Ratifié par 193 pays en Equateur
UNOPS – (New York) contribution pour l'élaboration du manuel pour les municipalités des politiques et procédures de la sécurité de villes dans le cadre du programme d’urbanisation (Safer Cities)
UNFPA – (Royaume-Uni/RDC) Recherche dans les Zones de Conflit les régions du Sahel et des Grands Lacs en Afrique, contribuant à la compréhension des défis et des impacts des violences basées sur le genre
UNFPA – Côte d'Ivoire, partenariat avec le gouvernement et l'Association des Femmes Avocates conception création des cliniques juridiques, renforcer les capacités du personnel et former des parajuristes.
UNESCO – (Tchad, Cameroun et Gabon) Programmes Transfrontaliers pour la consolidation de la paix
formation
Ingénierie de formations en conception d’outils pédagogiques, intégration des TICE dans un contexte programme et d’approche par compétences Formation pluri-thématique d’adultes, transnationaux, interculturalité et approches de la diversité…Animation participative de démarches collectives : Méthodes créatives et participatives, facilitation et médiation
Montage et gestion de projets : Méthodes actives et apprentissage expérimental méthodes didactiques
Coaching et accompagnement de projets et de démarches : Aide au travail d’équipe, appui technique et logistique, conseil, formation et information, analyse de processus
Temekem Global Consulting (Afrique- France)
C.N.F.P.T (France) - Tourangelle International (France) - Ecole Tunon, Indre (France) - Pigier Performance (France) - Anabel (Centrafrique)
Unesco (Tchad) - SEGEC (France) – Université Virtuelle (Tchad)
Education
Doctorante
éducation leadership éducatif Grand Canyon, USA
Maîtrise
Développement durable, gestion et politique internationale- ,SIT Washington USA
Maîtrise
Sociologie - Université de Manchester, UK
Licence
Sciences ’information communication, Université de Paris10, France
DEUST
Communication et multimédia Université Paris - France
Certificat Communication digitale
Community manager - France
Certificat Multiculturalisme américaine
Université de Maryland
FORMATION PRO
Formatrice professionnelle
(Niveau Bac+3) – Tours, France
Certificat en outil d'évaluation formative développé pour les jeunes enfants et leurs familles. - Grand Canyon Université AZ, États-Unis, 2015
CLASS (Classroom Assessment Scoring System) et le "DRDP" (Desired Results Developmental Profile)
SAT (Scholastic Assessment Test) University Maryland in Baltimore County (UMBC) - USA
recherches & publications
Mbaipor, V. ( 2025). Recalibrating Foreign Policy to Share Indigenous Knowledge among Global South Countries: The Case of India and Africa. International Conference, Delhi University & ASA-India, New Delhi, India.
Mbaipor, V. (2025). India–Africa: Endogeneity, Modernity, and Development Solutions. International Conference, Université Joseph Ki-Zerbo & ASA-India, Ouagadougou, Burkina Faso.
Habitat III Policy Paper: (2016). United Nations Conference on Housing and Sustainable Urban Development (Habitat III). Contributed as one of 200 selected UN experts
Safer Cities for All: Manual for Mayors and Municipalities (2017). United Nations Office on Drugs and Crime (UNODC), in partnership with UN-Habitat.
Mbaipor, V. (2013). Girls Dropping Out of Secondary School in Chad. Master’s thesis in Sustainable Development, Management and International Policy, School of International Training, Washington, D.C.
Mbaipor, V., Msiska, K. H., & Smith, L. (2013). Review of Factors Leading to Low Girls’ Secondary School Enrolment in Chad: A Literature Review. Research paper, M.A. in Sustainable Development (International Policy and Management).
Mbaipor, V. (2008). UNFPA National Report on Gender-Based Violence in Côte d’Ivoire. UNFPA.
Mbaipor, V. (2006). Gender-Based Violence: The Case of the Democratic Republic of Congo. Master’s thesis in Sociology, University of Manchester.
Rencontres & Événements
UNOPS et UN-habitat, Siège des Nations Unis NY, Programme Safer City, la conception du guide pour une ville sécurisée. Réunion des maires du monde.
HABITA III "Nouvel Agenda urbain" QUITO
BareFoot College Tilonia Inde - World Learning, avec Le responsable lors des recherches en entrepreneuriat, gouvernance et Démocratie en collaboration avec 22 structures de la société civils
Technologie de l'information et de la communication dans l'enseignement
Projets & recherches
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